9 Aralık 2016 Cuma

82_ACİL MESAJ_OKULLARDA DİSİPLİN YÖNETMELİĞİNİN ADALETLİ VE ETKİLİ OLMASI İÇİN

81_2016-11-30-Selcuklu S.Akkanat Ortaokul 8-B_3 hafta ders yapılmadı

80_B_2016-11-17_Ortaokul 8-B Sınıf Gozlem rapor

79_2016-11-30_8-B_1 ay Kuran Dersi işlenmedi

78_2016-11-21_8-B Kuran Dersi Sınıf ici gozlem

77_2016-11-10_8-B Kuran Dersi Gozlem

76_2016-10-24_8-B Sınıf ici gozlem rapor

75_2016-10-17_8-B Sınıf ici gozlem rapor

74_2016-10-11_8-B Sınıf ici gozlem rapor

73_2016-10-04_8-B Sınıf ici gozlem rapor

72_2016-10-03_8-B Sınıf ici gozlem rapor

71_2016-09-29_8-B Sınıf ici gozlem rapor

İNSANLIĞIN DİKKATİNE!

OKULLARDA ETKİLİ DİSİPLİN CEZASI VERİLMEZSE, ADALET OLMAZSA, GEVEZE,DERSİ VE ÖĞRETMENİ DİNLEMEYEN, SINIFTA GÜRÜLTÜ YAPAN BİR NESİL YETİŞİYOR!

ÖĞRETMENLERE, "ÇOCUKLARA DOKUNMAYIN, DÖVMEYİN,SINIFTAN ATMAYIN!" DENİYOR!

BİRÇOK İDARECİ, ÇEŞİTLİ ÇEVRE BASKISI VE ENDİŞELERDEN DOLAYI "UYARI,KINAMA" CEZALARI BİLE VEREMİYORSA, ADALETİN OLMADIĞI YERDE GÜZEL AHLAK TA OLMAZ HUZUR DA OLMAZ! ÖYLEYSE, ÇÖZÜM SUNULMUYOR; "NE HALİNİZ VARSA GÖRÜN!" ZİHNİYETİYLE HAREKET EDİLİYOR!

BU SİSTEM DEĞİŞMELİ !

40 KÜSUR ADET SINIFTA GÖZLEM RAPORLARINI İNCELEYİN; TERBİYELİ VE İYİLİKSEVER İNSAN NE KADAR KALMIŞ? MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI'NIN BUNCA MASRAFI, ZAHMETİ NE İÇİN?

VE BU YARAMAZLIKLAR SADECE BİRKAÇ OKULDA DEĞİL; ÜLKENİN BİRÇOK YERİNDE BÖYLE! ACİL ÇÖZÜM GEREKİYOR!

ÖNEMLİ 3 YA DA 5 SUÇ İŞLEYEN ÖĞRENCİ DEVLET OKULLARINDAN ATILSIN! GERİYE DÜRÜST,İYİLİKSEVER VE ÜRETİM YAPAN BİR NESİL ORTAYA ÇIKAR!

KÖTÜLÜK VE ZULÜMLER ÖRTBAS EDİLEREK İYİ TOPLUM DEĞİL, AHLAKSIZ VE BOZUK HALK YETİŞİR!

EN UZUN YAŞAYAN İNSAN VE PEYGAMBER NUH A.S., NUH TUFANINDAN ÖNCEKİ BEDDUASINDA NE DEMİŞTİ: "YA RABBİ YERYÜZÜNDE EĞER BİR TANE KAFİR BIRAKIRSAN, AHLAKSIZ(GÜNAHKAR) VE NANKÖR ÇOCUK DOĞURURLAR!" KENDİ HANIMI, OĞLU BİLE NANKÖRLÜK YAPMIŞ,YÜCE GERÇEĞİ İNKAR ETMİŞ, SUDA BOĞULMUŞLARDI!...

BÜTÜN DÜNYA ÜLKELERİ İÇİN "KIRMIZI ALARM" ÇALIYOR !!!

70_2016-11-30_8-A Ogretmen B.S.ün gozlem

69_2016-11-16_8-A Sınıf ici gozlem rapor

68_2016-11-09_8-A Sınıf ici gozlem rapor

67_2016-11-02_8-A Sınıf ici gozlem rapor

66_2016-10-26_8-A Sınıf ici gozlem rapor

65_2016-10-05_8-A Sınıf ici gozlem rapor

64_2016-09-28_8-A Sınıf ici gozlem rapor

63_2016-11-30_7-B Ogretmen B.S.ün Gozlem Raporu

62_2016-11-15-Gizli Belge Kapağı_7.Sınıf

61_2016-11-08_IHO 7-B Sınıf ici gozlem rapor

60_2016-10-25_7-B Sınıf ici gozlem rapor

59_2016-10-18_7-B Sınıf ici gozlem rapor ve Disiplin Kuruluna Sevk Edilenlerin Dilekcesi

**49-B_DİSİPLİN KURULUNA SEVK EDİLEN ÖĞRENCİLERİN DİLEKÇESİ:

49-C:

SONUÇ: Hatalı öğrenciler sözleşme formları doldurduğu ve daha önce uyarıldıkları halde okul idaresi hiçbir ceza vermemiştir! Ve öğrenciler aynı yanlışları, kötülükleri yapmaya devam etmişlerdir! Ünlü özdeyiş: "Adaletin olmadığı yerde ahlaktan bahsedilemez!" acı gerçeği yaşanmaya devam ediyor..

58_2016-10-12_7-B Sınıf ici gozlem rapor

57_2016-09-28_7-B Sınıf ici gozlem rapor

56_2016-11-09_7-A Sınıf ici gozlem rapor

55_2016-10-26_7-A Sınıf ici gozlem rapor

54_2016-10-13_7-A Sınıf ici gozlem rapor

53_2016-10-06_7-A Sınıf ici gozlem rapor

52_2016-11-17-Gizli Belge Kapağı_6-X.Sınıf

51_2016-11-16_6-B Sınıf ici gozlem rapor

50_2016-11-09_6-B Sınıf ici gozlem rapor

49_2016-11-02_6-B Sınıf ici gozlem rapor

48_2016-10-26_6-B Sınıf ici gozlem rapor

47_2016-10-05_6-B Sınıf ici gozlem rapor

46_2016-11-22_6-A-Sınıf ici gozlem rapor

45_2016-11-08-B_6-A Sınıf ici gozlem rap

44_2016-11-08-A_6-A Sınıf ici gozlem rapor

43_2016-10-25_6-A Sınıf ici gozlem rapor

42_2016-10-18_6-A Sınıf ici gozlem rapor

41_2016-10-03_6-A Sınıf ici gozlem rapor

OKULLARDA ETKİLİ DİSİPLİN CEZASI VERİLMEZSE, ADALET OLMAZSA, GEVEZE,DERSİ VE ÖĞRETMENİ DİNLEMEYEN, SINIFTA GÜRÜLTÜ YAPAN BİR NESİL YETİŞİYOR!
ÖĞRETMENLERE, "ÇOCUKLARA DOKUNMAYIN, DÖVMEYİN,SINIFTAN ATMAYIN!" DENİYOR!
BİRÇOK İDARECİ, ÇEŞİTLİ ÇEVRE BASKISI VE ENDİŞELERDEN DOLAYI "UYARI,KINAMA" CEZALARI BİLE VEREMİYORSA, ADALETİN OLMADIĞI YERDE GÜZEL AHLAK TA OLMAZ HUZUR DA OLMAZ! ÖYLEYSE, ÇÖZÜM SUNULMUYOR; "NE HALİNİZ VARSA GÖRÜN!" ZİHNİYETİYLE HAREKET EDİLİYOR!
BU SİSTEM DEĞİŞMELİ !

40 KÜSUR SINIFTA GÖZLEM RAPORLARINI İNCELEYİN; TERBİYELİ VE İYİLİKSEVER İNSAN NE KADAR KALMIŞ? MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI'NIN BUNCA MASRAFI, ZAHMETİ NE İÇİN?
VE BU YARAMAZLIKLAR SADECE BİRKAÇ OKULDA DEĞİL; ÜLKENİN BİRÇOK YERİNDE BÖYLE! ACİL ÇÖZÜM GEREKİYOR!
ÖNEMLİ 3 YA DA 5 SUÇ İŞLEYEN ÖĞRENCİ DEVLET OKULLARINDAN ATILSIN! GERİYE DÜRÜST,İYİLİKSEVER VE ÜRETİM YAPAN BİR NESİL ORTAYA ÇIKAR!
KÖTÜLÜK VE ZULÜMLER ÖRTBAS EDİLEREK İYİ TOPLUM DEĞİL, AHLAKSIZ VE BOZUK HALK YETİŞİR!
EN UZUN YAŞAYAN İNSAN VE PEYGAMBER NUH A.S., NUH TUFANINDAN ÖNCEKİ BEDDUASINDA NE DEMİŞTİ: "YA RABBİ YERYÜZÜNDE EĞER BİR TANE KAFİR BIRAKIRSAN, AHLAKSIZ(GÜNAHKAR) VE NANKÖR ÇOCUK DOĞURURLAR!" KENDİ HANIMI, OĞLU BİLE NANKÖRLÜK YAPMIŞ,YÜCE GERÇEĞİ İNKAR ETMİŞ, SUDA BOĞULMUŞLARDI!...
BÜTÜN DÜNYA ÜLKELERİ İÇİN "KIRMIZI ALARM" ÇALIYOR !!!

40_2016-11-08- SELÇUKLU Ş.A. İHO 7-B,1 1 HAFTA GEÇTİĞİ HALDE ÖDEV YAPMAMIŞ SINIF.

DİKKAT! AÇIKLAMA: Bu video, You Tube Sitesinde halka açık değildir, “Liste Dışı” türünde kaydedilmiştir. Sadece devletin ilgili uzmanlarının ve sistemin iyileştirilmesi için yetkililerin belirtilen adrese girerek incelemesi içindir. Selamlar. 30.11.2016

39_2016-11-02- SELÇUKLU Ş.A. İHO 8-A SINIFINDA YARAMAZLIK, GÜRÜLTÜ, CEHALET

38_2016-11-01_ SELÇUKLU Ş.A. İHO 7-B_ÖDEVİ UMURSAMAYAN ÖĞRENCİLER

(1 Hafta Sonra Kontrol Edildi; Hiç Kimse Yapmamış! Bunlara Yapılan Masraflara Yazık! Bunların sebebi, hep öğrencilerin hak etmeden kafadan sınıf geçirildiği için ders dinlemeyi ve ödev yapmayı umursamıyor! )

DİKKAT! AÇIKLAMA: Bu video, You Tube Sitesinde halka açık değildir, “Liste Dışı” türünde kaydedilmiştir. Sadece devletin ilgili uzmanlarının ve sistemin iyileştirilmesi için yetkililerin belirtilen adrese girerek incelemesi içindir. Selamlar. 30.11.2016

37_2016-11-01_XXX DOSYA

18_2015-04-09 Karatayda bir İHOda 5-E Sınıfında Anormal Sınıf Ortamı

(Video Yayın Türü: Liste Dışı)

Adres: https://youtu.be/LAAkbcv_btg

NOT: Videonun başlangıcında yıl yanlışlıkla "2014" diye söylenmiş, 2015 yılı olacak. Özür dileriz. Selamlar.

36_2016-10-25-B_SELÇUKLU Ş.A. İHO 6-A_TAHTADA KELİME-İ TEVHİD VE BESMELE GÖSTERİLDİ!

3 hafta sonra bu sınıfa sınavda kelime-i tevhid-i (La ilahe illallah Muhammedün Rasulüllah) Arapça yazmaları istendi. 31 kişiden sadece 5 kişi tam doğru olarak yazabilmiştir! İşte ilgisiz, tembel bir nesil!

35_2016-10-25- A_SELÇUKLU Ş.A. İHO 6-A SINIFINDA _KELİME-İ TEVHİDİ YAZAN YOK

34_2016-10-18: SELÇUKLU Ş.A. İHO 6-A SINIFINDA YARAMAZLIK,GÜRÜLTÜ,CEHALET

33_2016-10-05-SELÇUKLU Ş.A. İHO 7-B SINIFINDA YARAMAZLIK,GÜRÜLTÜ,CEHALET

21_2015-12-31_MANAVGAT İHL'DE SINIFLARIN GÖZLEM RAPORLARI_10-C

21 İLE 31.YAYINLARDA 6 ÖĞRETMEN VE 1 SINIF BAŞKANININ SINIFLARIN DERSLERDE AHLAKEN VE BAŞARI OLARAK DURUMLARINI YANSITAN GÖZLEM RAPORLARI VARDIR...

ADALET SAĞLANMADIĞI SÜRECE OKULLARDA VE SINIFLARDA DURUMLAR KÖTÜDÜR...ETKİLİ DİSİPLİN CEZALARIYLA ADALET VE HUZUR SAĞLANMALIDIR!

32_2015-12-03-Manavgatta bir İH Lisesinde 9.AB Sınıfında Arapça Dersinde Umursamazlık

(Video Yayın Türü: Liste Dışı)

Adres: https://youtu.be/mARdGj1tPqM

DİKKAT! AÇIKLAMA: Bu video, You Tube Sitesinde halka açık değildir, “Liste Dışı” türünde kaydedilmiştir. Sadece devletin ilgili uzmanlarının ve sistemin iyileştirilmesi için yetkililerin belirtilen adresi girerek incelemesi içindir. Selamlar. 30.11.2016

20_2015-04-11-Karatayda bir İH ortaokulunda 5-D sınıfında Ders Kağıtlarını Mahvetmis Öğrenciler

(Video Yayın Türü: Liste Dışı)

https://youtu.be/webPSNy6MFQ

DİKKAT! AÇIKLAMA: Bu video, You Tube Sitesinde halka açık değildir, “Liste Dışı” türünde kaydedilmiştir. Sadece devletin ilgili uzmanlarının ve sistemin iyileştirilmesi için yetkililerin belirtilen adresi girerek incelemesi içindir. Selamlar. 30.11.2016

KONU: Bu videodaki olay, öğrencilerin kitaba ve dağıtılan bilgilere değer vermediğini gösteriyor!

19_2015-04-11- Karatay'da bir imam hatip ortaokulunda 5-A-da Öğretmen ile Şenlik ve Tezahürat

(Video Yayın Türü: Yayınlandı )

https://youtu.be/XXWYRYwrPMU

Okul hayatında nadiren bulunan huzurlu ve neşeli sınıflardan biri 5-A; Böyle mutlu hatıralar çok azdır! Sınıfın huzurlu olması öğrencilerin yapısına çok bağlıdır...

17_2015-04-08-Karatayda bir İH Ortaokulunda 6-B-de Anormal Sınıf Ortamı

(Video Yayın Türü: Liste Dışı)

https://youtu.be/XXWYRYwrPMU

DİKKAT! AÇIKLAMA: Bu video, You Tube Sitesinde halka açık değildir, “Liste Dışı” türünde kaydedilmiştir. Sadece devletin ilgili uzmanlarının ve sistemin iyileştirilmesi için yetkililerin belirtilen adresi girerek incelemesi içindir. Selamlar. 30.11.2016

NOT: Videonun başlangıcında tarih verirken yıl yanlışlıkla "2014" diye söylenmiş, "2015" olacak, özür dileriz! Saygılarla.

16-“2015-03-10-Karatayda bir İH ortaokulunda 5-D sınıfı dersi takip etmiyor”

DİKKAT! AÇIKLAMA: Bu video, You Tube Sitesinde halka açık değildir, “Liste Dışı” türünde kaydedilmiştir. Sadece devletin ilgili uzmanlarının ve sistemin iyileştirilmesi için yetkililerin belirtilen adresi girerek incelemesi içindir. Selamlar. 30.11.2016

Videonun Adresi (Video Liste Dışı)

https://youtu.be/-vAlZLZolBk

6 Kasım 2016 Pazar

15_2015-03-09-KONYA KARATAY'DA BİR İHO-DA YİNE 6-B.SINIFINDA ANORMAL SINIF ORTAMI; 09.03.2015

9 MART 2015

DİKKAT! AÇIKLAMA: Bu video, You Tube Sitesinde halka açık değildir, “Liste Dışı” türünde kaydedilmiştir. Sadece devletin ilgili uzmanlarının ve sistemin iyileştirilmesi için yetkililerin belirtilen adresi girerek incelemesi içindir. Selamlar. 30.11.2016

(Video Yayın Türü: Liste Dışı)
https://youtu.be/mmV3_WeNx4c

Öğrenmeye ilgisiz, öğretmene saygısız öğrencilere etkili disiplin işlemi uygulanmazsa iyi insan yetişmez! Öğretmenlere "öğrenciye dokunma, vurma!" deniyor, okullar da etkili bir disiplin işlemi yapmadığında veya yapamadığında ortaya vurdumduymaz, haylaz,saygısız, cahil bir toplum çıkıyor!...Acilen önlem alınması gerekiyor!

14_2015-03-02-KONYA KARATAY'DA BİR 6.SINIFTA ÖĞRENCİLİKLE İLGİSİ OLMAYAN ÖĞRENCİLER...02.03.2015

DİKKAT! AÇIKLAMA: Bu video, "Blog" içinde yayınlanmıştır. Sadece devletin ilgili uzmanlarının ve sistemin iyileştirilmesi için yetkililerin belirtilen adresi girerek incelemesi içindir. Selamlar. 30.11.2016

KONYA KARATAY'DA BİR İMAM HATİP ORTAOKULUNDA TAMAMEN ZAYIF, DERSE İLGİSİ OLMAYAN YARAMAZLARIN BULUNDUĞU SINIF...GERÇEKLERİ GÖRMEK İSTEYENLERE HATIRA OLSUN!...

13_2015-02-16-KONYA KARATAY'DA BİR 7.SINIFTA ÖĞRENCİLERİN DERSE İLGİSİZLİĞİ

ÖĞRENMEYE İLGİSİZLİK, GEVEZELİK VE DİKKAT EKSİKLİĞİ ASRIMIZIN YAYGIN HASTALIĞIDIR....

DİKKAT! AÇIKLAMA: Bu video, You Tube Sitesinde halka açık değildir, “Liste Dışı” türünde kaydedilmiştir. Sadece devletin ilgili uzmanlarının ve sistemin iyileştirilmesi için yetkililerin belirtilen adresi girerek incelemesi içindir. Selamlar. 30.11.2016

12_BÜTÜN ÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE!! 01.04.2014

OKUL KURALLARI, TRAFİK KURALLARI GİBİDİR; UYMAYANLARIN HAYAT ARAÇLARI GELECEKTE KAZAYLA MAHVOLACAKTIR!

*Okula ve derse hazırlıklı gelmek, akıllı ve tedbirli bir öğrencinin işidir.

*Orta okul ve lisede öğrenim, hayat yolculuğunda bir köprüdür; dürüst ve çalışkan olan karşıya geçer, tembel veya kötü alışkanlıklarla hasta olanlar karşıya geçemez!

*Son yıllarda gençlik arasında kitap-defter taşımayı,kaplamayı,etiket yapıştırmayı basit gören batıl bir gelenek yaygındır; insan niye elbise giyiyorsa, çanta niye imal ediliyorsa kitap ,defter de öyle korunmalıdır! Değerli bir hazine gibi sevilmelidir!

*Lise öğrenimi mecbur olsa da hangi lisede okunacağı öğrenci ve aile tercihi olduğundan bu görevi gayretle ve onurlu bir şekilde bitirmek gençlerin şeref meselesi olmalıdır!

*Bazı derslere ilginin az olması veya onların zor olması tamamen dışlanmasını veya dersin dinlenmemesini gerektirmez! Bu acı ilaca benzer; tedavi için zor olsa da alınacaktır! Kitap öğrenciyi yolun dışına tekmelememeli; öğrenci kitabı içine yutmalı, bünyesini güçlendirmeli!

* Sınıfta uygun oturma düzeni ayarlandıktan sonra yaramaz bir çocuk gibi sürekli yer değiştirmemeli; lokantalara, kafeteryalara bakın; müşteriler, burayı beğenmedim diye ellerinde tabaklarla, çay fincanlarıyla devamlı yer değiştiriyorlar mı? Bu huzuru bozar!

*Dersler, sakin ve dikkatle izlenirse insan bilgileri algılar ve hafızasına kaydeder. Öğrenci başka şeylerle uğraşırsa, pencereleri ve kapısı kapalı, ışık ve temiz hava girmeyen eve benzer. İlim,kayıp bir hazinedir,insan bulduğunu almalıdır!

*Devamlı konuşmak yani gevezelik Hz.Muhammed a.s. tarafından kınanmıştır ve yüksek sesle konuşmak ta kötü bir huydur! Bu alışkanlıkları bırakmak, insanı birçok zarardan kurtarır! Sınıfın bilgili ve başarılı olması için sakin ve huzurlu bir ortam şarttır!

*Ders sırasında insanları güldürmek, eğlendirmek amacıyla ortalığa laf atmak, arkadaşlarla tartışmak, lüzumsuz şeyler sormak yanlıştır! Bu tür şeyler, sınıfın huzurunu bozmak ve dinlemek isteyenlerin hakkını ihlal etmektir!

*Yine ne sebeple olursa olsun sövme türünde sözler, çirkin hareketler, alay, dalga geçme, kişilik haklarına saldırıdır ve cezai işlem gerektirir; edepli kişiler bunlardan sakınır!

* Öğrenmeye meraklı, çalışkan olmak ve diğer insanlara anlayışlı, saygılı, yardımsever davranmak, okul hayatının sağlıklı,huzurlu ve başarılı geçmesini sağlar!

Devamı »

11_OKULLARIN GÜÇLÜ VE ZAYIF YÖNLERİ; Mart 2012

GÜÇLÜ YÖNLER:

*Okulun güçlü, tecrübeli, bilinçli, mevzuata hakim bir yönetici ve eğitimci kadrosunun olması
*Öğretmenler arası iyi ilişkilerin ve koordinasyonun olması, eğitim kadrosunun tecrübeli, özverili ve güçlü olması

*Tartışma,kavga,şikayet ve olay durumlarında ilgililerin adaletli davranması.

*Öğrencilerin çoğunun öğrenmeye meraklı olması.

*Öğrencilerin çoğunun insan haklarına saygılı ve terbiyeli olması.

*Öğrencilerin çoğunun çalışkan olması.
* Sosyal çalışmalarda faal olma ve dayanışma
* Yeterli öğretmen olması, öğretmen açığının olmaması
• Isıtma, aydınlanma, su probleminin olmaması
• Eğitimin disiplinli, düzenli bir biçimde sürmesi
• Yönetim, öğretmen, öğrenci, veli, yerel yönetim ve çalışan ilişkisinin olumlu olması
• Okulun merkezi bir yerde bulunması, ulaşımın rahat olması
• İl ve ilçe çapındaki etkinliklerde okulun genellikle temsilci olarak sürekli görev yapması
• Fiziki donanımın yeterli olması
• Bilgisayar sınıfı olması
• İdarecilerin veli, öğretmen ve öğrencileri sahiplenmesi
• Belirli gün ve haftaların özenli ve güzel kutlanması
• Kurulan ekiplerin güzel çalışması
• Birlik beraberlik ruhu olması
• Toplu halde harekete ve sosyal kurallara uyması
• Bayram kutlamaları ve sosyal çalışmaların yeterli olması
• Okulun, bahçenin ve sınıfların temiz olması
• Kütüphane, laboratuar, BTS olması
• Bahçesinin geniş olması
• Okulun daha iyi ve başarılı olmak için çaba göstermesi
• Okuma yazma bilmeyen yetişkinler için kurs açılması
• Öğretmenlerin genç olması
• Yeterli sayıda televizyon olması, projeksiyon aleti ve fotokopi makinesi olması
• Katıldığı faaliyetlerde başarılı olması
• Sınıf mevcutlarının fazla olmaması
• Kermes, gezi, tiyatro gibi etkinliklere önem vermesi
• Öğretmenlerin anlayışlılığı, çocuklarla yakından ilgilenmesi, iyi ders anlatması
• Güvenlik sorununun olmaması
• Tam kadro çalışması
• İdarecilerin velilere karşı gösterdiği sabır
• Gelir ve giderin ayarlanması
• Yardıma ihtiyacı olanlara yardım edilmesi
• Hastane ve sağlık ocağının yakın olması.
• Okul kantininin olması.

*Diğer olumlu özellikler...

ZAYIF YÖNLER

* Veli, öğrenci ve çevrenin sosyo - ekonomik ve eğitim düzeyinin düşük olması

*Öğrencilerin önemli hata ve suçu birkaç kez tekrar ettiğinde disiplin cezasının uygulanmaması.

*Okul idaresinin görev dağılımında bazı öğretmenlere iyi sınıflar, bazı öğretmenlere zayıf sınıfları verip adaletli dağıtmaması.
* Okul binası ve fiziksel şartların yetersizliği

*Tartışma,kavga,şikayet ve olay durumlarında ilgililerin taraftar ve zalimce davranması.

*Öğrencilerin çoğunun öğrenmeye ilgisiz olması.

*Öğrencilerin çoğunun ahlaken birçok olumsuz davranışlarının olması.

*Öğrencilerin çoğunun tembel olması.

* Derslik sayısının az olması ve bazı sınıfların kalabalık olması.

*Bazı öğrencilerin hak etmeden sınıf geçtiği için bir üst sınıfın derslerini anlamada çok zorlanması, takip edememesi.
* Güvenlik elemanının olmaması
* Ailenin öğrenciyle ilgilenmemesi, onu takip etmemesi
*Velilerin okula karşı olumsuz tutumu ve bunun öğrencide görülmesi
* Bazı branşlarda kadro eksikliği
*Etkinlik gerçekleştirilmesindeki donanımının yetersizliği
*Öğretmenler odasının küçük olması çalışma ortamı sağlamaması.

*Öğretmenlerin sınıflarda oturdukları sandalyelerin kemik gibi tahtadan olması. Sebebi şuymuş: “Öğretmenler fazla oturmasın; devamlı hareketli ders anlatsın, dolaşsın!” düşüncesi. Öğretmen hiç hasta olmamalı mı, yorulmamalı mı, yaşlanmamalı mı!? Kurumlarda diğer makam sahiplerinin de, binayı dolaşması, kontrol etmesi, hizmetlileri ve personeli kontrol etmesi, yangın söndürücüleri, elektrik sistemini vb. kontrol etmesi gerektiği halde onların koltukları son model ve rahat! İşte sınıf farkı ve kötü bakış açısı!

* Nöbet günlerinin fazla olması ve öğretmenlerin yeterli performans gösterememesi
* Spor salonu, toplantı salonu, satranç odası, resim odası, müzik odası… Vb. olmaması
* Okulun bulunduğu ortam, okulun anayola yakın bulunması
* Bazı öğrencilerin birbirlerine karşı saygısızlığı.

*Okul idaresinin okulun başarı seviyesini yüksek göstermek için öğretmenlere baskı yapması.

*Sınıflara sınav sorularını veren bazı öğretmenleri görmezden gelip hırsızlığı ve sahtekarlığı körüklemesi.
*Etkinlik ve faaliyetlerin eksikliği
* Hizmetlilerin azlığı
* Yardımsever insanların az bağış yapması
*Laboratuarın küçük olması
* Fakir öğrencilerin çok oluşu
* Velilerin okula ilgisizliği
* Öğrencilerin tuvaletleri temiz kullanmaması
* Öğrencilerin karmaşık ailelerden (Parçalanmış aile) gelmeleri
* Bazı sınıfların güneş görmemesi, zeminin altında olması

*Ve diğer sorunlar...

10_BAŞARIPEREST İNSANLAR VE FREDDİE’NİN ‘MALUM’ KABUSLARI, Melda PEKCAN, 03.12.2011

3 Aralık 2011

Geçen yıllarda ortalığı kasıp kavuran ‘Freddie’nin Kâbusları’ serisinin, unutamadığım bir sahnesi vardır…

Korkunç Freddie, gecenin zifirî karanlığında, yatağında mışıl mışıl uyuyan genç bir kızın rüyasına usulca girer ve normal şartlarda kulak reseptörlerinin algılayamayacağı düzeydeki sesleri bile çok yüksek volumlü hâle getirerek genç kıza inanılmaz eziyetler çektirir.

Örneğin Freddie’nin yere attığı bir toplu iğnenin, zemine temas ettiği anda çıkardığı ses o kadar gürültü çıkarır ki kulak zarının patlayacağını zanneden genç kız, çektiği acılara dayanamaz, yerinde duramaz, her iki kulağını birden elleriyle kapatarak kıvranmaya başlar.

Bir sonraki sahnede ise yüzündeki müstehzi ifadeyle yine Freddie ekranda belirir. Elinde bir cisim taşımaktadır. Uzak çekimde, ne olduğu belli olmayan cisme, kamera hareketiyle yaklaşıldıkça, kâse dolusu toplu iğne ekrana gelir.

Hayret! Bu sefer Freddie, şefkat dolu gözlerle genç kıza bakmaktadır. Birkaç saniye sonrasında Freddie’nin yüzündeki sahte ifadenin nedeni anlaşılır.

Kamera, toplu iğnelere doğru yönelirken… Eyvah! Freddie, elindeki kâseyi, yavaşça aşağıya doğru çevirmeye başlar, slow motion’la toplu iğnelerin teker teker düşüşü görülür ve zavallı genç kızın yüzündeki acıklı ifadenin üstüne kocaman harflerle ekrana ‘The End’ yazısı gelir!

Ne kadar korkunç değil mi?

Filmi izlerken kendimi o denli kaptırmışım ki yere düşen toplu iğnelerin çıkaracağı sesten ürküp odadan kaçtığım gibi saatlerce içeri giremedim.

Üstelik günlerce düşündüm durdum; ya kulaklarımız, bir toplu iğnenin dahi çıkaracağı sese duyarlı hâle gelse, hâlimiz nice olur bizim?

Aslında oluyor!

Gerçek hayatta da toplu iğne misali önemsemediğimiz olaylar, gün geliyor, psikolojik şiddet jelatinine sarılarak karşımıza dikiliveriyor.

Örneğin, bize büyük sıkıntılar çektiren insanların adlarının yanımızda telaffuz edilmesine katlanamadığımız dönemler yaşıyoruz, zaman zaman.

Ya da alelade bir kelimenin hatırlattığı olay, tabiri caizse cinleri tepemize çıkarıyor, öfke nöbetleri geçirmemize sebebiyet veriyor.

Bazen bu durum gelip geçiyor, bazen de hiç beklenmediği kadar kalıcı olabiliyor.

Vee ben de… Son dönemlerde… Kâbusları aratmayacak nitelikte ızdıraplar çekiyorum ‘başarı’ kelimesini duyduğum zaman.

            Geceleri uyuyamayanların, duvarda asılı duran saatin saniye başı çıkardığı ‘Tık, tık, tık!’ sesine gösterdiği obsesyonun aynısını yaşıyorum.

            Dört bir yandan ‘Başarı, başarı ve yine başarı!’ sesi kulağıma fısıldanıyor, nereye gitsem takip devam ediyor…

Gazetelerde, dergilerde başarılı insanların hikâyeleri manşetten duyurulurken nedense sıradan insanlara dair önemli haberler, incecik sütunların arasında kaybolup gidiyor.

Televizyon programlarındaki yarışmacıların gözünü hırs bürümüş, hepsi de kazanmak uğruna ruh ve beden sağlıklarını tehlikeye atıyor.

‘Okul sınavları’ deseniz… Zaten başlı başına bir olay! Henüz oyun çağındaki çocuklara sırtlanan yük, her sene daha da ağırlaşıyor.

            Başarıperest insanlar, artık aşmışlar! Şayet beyne takılan bir çiple, başarıya giden yolun tarifi mümkün kılınsa her ne pahasına olursa olsun; ne kadar para tutarsa tutsun, koşa koşa gider beyinlerine üçer beşer tane taktırırlar. Onların zihniyetinin izahında, Makyavelizm falan masum kalır.

            Çok yazık! Nasıl bir toplum olduk, neden bu hâle geldik bilmiyorum.

Bilen varsa, acilen bana yazmasını rica ediyorum.

Melda PEKCAN,

http://www.aktuelpsikoloji.com/artikel.php?artikel_id=1340

09_X DOSYA...2001--2010

BEKLEMEDE...

08_AİLEDE UYULMASI GEREKLİ ÖNEMLİ KURALLAR; 31.12.2010

AİLEDE UYULMASI GEREKLİ ÖNEMLİ KURALLAR

1. Sabah uyandığımızda elimizi,yüzümüzü yıkayıp kişisel temizliğimizi yapmalıyız.

2. Uyandıktan sonra yatağımızı, battaniyemizi toplamalıyız.

3. Pijamamızı, gecelik elbisemizi değiştirip dolaba koymalıyız.Çıkarttığımız diğer elbiseleri de etrafa atmamalıyız.

4. Perdeleri açmalıyız.

5. Yetişkinler ve gençler sabah namazını kılarak güne başlamalı,dua etmelidir.

6. Günlük işlerin planını yapmalıyız.

7. Evde anne,babanın ve diğerlerinin odasına izinsiz girmemelidir.

8. Genç kız ve erkek kardeşler 13 yaşından sonra aynı odada yatmamalıdır.

9. Ailede anne baba veya birisi diğerine seslendiğinde, “Efendim, buyur!” diyerek cevap vermelidir. Hemen bırakılmayacak bir işte isek, “Birazdan geliyorum!” diyerek yanıtlamalıdır.

10. Allerji yapmadıktan, dokunmadıktan sonra hiçbir yemeği ‘Hoşlanmıyorum!” diyerek yememezlik yapmamalı. Her gıdanın sağlık için ayrı bir önemi ve faydası vardır.

11. Sofrada ekmeği, yemeği,meşrubatı yarım bırakıp kalkmamalı;önümüzden yeyip her şeyin iyisini seçmeye çalışmamalıyız.

12. Sabah ve akşam dişlerimizi fırçalamalıyız.

13. Evde aldığımız,kullandığımız bir eşyayı işi bitince yerine

koymalıyız.

14. Kazayla, istemeyerek bir eşya, malzeme kırılır, bozulursa bunu saklamamalıyız, ebeveyne (anne-babaya) bildirmeliyiz.

15. Erken kalkabilmek için saat 22:00’de yatmalıyız.

16. Evde yüksek sesle bağırarak konuşmamalıyız.

17. Kapı zili çaldığında tanımadığımız yabancılara veya şüphelilere kapıyı açmamalıyız.

18. Çocuklar da ev işlerinde anne-babaya yardım etmelidir. Onların da desteğine ihtiyaç vardır.

19. Evde odaları, dolapları düzenli tutmalıyız.

20. İki veya daha çok kişi konuşurken izinsiz,konuşması bitmeden araya girmemeliyiz.

21. Evdeki ilaçları, zararlı veya zehirli maddeleri çocukların

ulaşamayacağı bir yere veya yüksek yere koymalıdır.

22. Evdeki özel veya kilitli dolapları, çantaları karıştırmamalıyız.

23. Evde yangın söndürücü,ilk yardım çantası ve acilen gerekli olabilecek diğer malzemeleri bulundurmalıyız.

24. Anne babadan izinsiz eve kimseyi almamalı, anne-babaya da haber vermeden çıkmamalıyız.

25. Dışarı çıkarken, seyahate giderken evde ocağı,şofbeni, çamaşır makinesi ve diğer elektrikli çalışan makineleri açık

bırakmamalıyız.

26. Öğrenci olsun, yetişkin olsun herkes evde 2 saatini okumaya,öğrenmeye ayırmalıdır.

27. Hangi mevsim olursa olsun, evi en az yarım saat

havalandırmalıdır.

28. Apartmanlarda ve toplu yaşanılan yerlerde radyo,televizyon, müzik seti, bilgisayar vb. cihazların sesini çok yüksek açmamalıyız.

29. Aile bireyleri olarak herkes birbiriyle ilgilenmeli ve birbirine karşı sorumluluğunu yerine getirmelidir.

30. İnsan yetiştirmede ve gelişiminde esas amaç, gösterişli bir meslek sahibi, zengin,güzel veya ünlü olmak değil, sağlıklı, güzel ahlak sahibi, inançlı, helal kazançlı bir iş sahibi, iyiliksever ve yardımsever erdemli bir insan olmaktır.

Hazırlayan: Memduh ÖZCAN,

Yayın ve İletişim Kulübü