11_OKULLARIN GÜÇLÜ VE ZAYIF YÖNLERİ; Mart 2012

       

            GÜÇLÜ YÖNLER:

*Okulun güçlü, tecrübeli, bilinçli, mevzuata hakim bir yönetici ve eğitimci kadrosunun olması
*Öğretmenler arası iyi ilişkilerin ve koordinasyonun olması, eğitim kadrosunun tecrübeli, özverili ve güçlü olması

*Tartışma,kavga,şikayet ve olay durumlarında ilgililerin adaletli davranması.

*Öğrencilerin çoğunun öğrenmeye meraklı olması.

*Öğrencilerin çoğunun insan haklarına saygılı ve terbiyeli olması.

*Öğrencilerin çoğunun çalışkan olması.
* Sosyal çalışmalarda faal olma ve dayanışma
* Yeterli öğretmen olması, öğretmen açığının olmaması
• Isıtma, aydınlanma, su probleminin olmaması
• Eğitimin disiplinli, düzenli bir biçimde sürmesi
• Yönetim, öğretmen, öğrenci, veli, yerel yönetim ve çalışan ilişkisinin olumlu olması
• Okulun merkezi bir yerde bulunması, ulaşımın rahat olması
• İl ve ilçe çapındaki etkinliklerde okulun genellikle temsilci olarak sürekli görev yapması
• Fiziki donanımın yeterli olması
• Bilgisayar sınıfı olması
• İdarecilerin veli, öğretmen ve öğrencileri sahiplenmesi
• Belirli gün ve haftaların özenli ve güzel kutlanması
• Kurulan ekiplerin güzel çalışması
• Birlik beraberlik ruhu olması
• Toplu halde harekete ve sosyal kurallara uyması
• Bayram kutlamaları ve sosyal çalışmaların yeterli olması
• Okulun, bahçenin ve sınıfların temiz olması
• Kütüphane, laboratuar, BTS olması
• Bahçesinin geniş olması
• Okulun daha iyi ve başarılı olmak için çaba göstermesi
• Okuma yazma bilmeyen yetişkinler için kurs açılması
• Öğretmenlerin genç olması
• Yeterli sayıda televizyon olması, projeksiyon aleti ve fotokopi makinesi olması
• Katıldığı faaliyetlerde başarılı olması
• Sınıf mevcutlarının fazla olmaması
• Kermes, gezi, tiyatro gibi etkinliklere önem vermesi
• Öğretmenlerin anlayışlılığı, çocuklarla yakından ilgilenmesi, iyi ders anlatması
• Güvenlik sorununun olmaması
• Tam kadro çalışması
• İdarecilerin velilere karşı gösterdiği sabır
• Gelir ve giderin ayarlanması
• Yardıma ihtiyacı olanlara yardım edilmesi
• Hastane ve sağlık ocağının yakın olması.
• Okul kantininin olması.

*Diğer olumlu özellikler...

                           ZAYIF YÖNLER

* Veli, öğrenci ve çevrenin sosyo - ekonomik ve eğitim düzeyinin düşük olması

*Öğrencilerin önemli hata ve suçu birkaç kez tekrar ettiğinde disiplin cezasının uygulanmaması.

*Okul idaresinin görev dağılımında bazı öğretmenlere iyi sınıflar, bazı öğretmenlere zayıf sınıfları verip adaletli dağıtmaması.
* Okul binası ve fiziksel şartların yetersizliği

*Tartışma,kavga,şikayet ve olay durumlarında ilgililerin taraftar ve zalimce davranması.

*Öğrencilerin çoğunun öğrenmeye ilgisiz olması.

*Öğrencilerin çoğunun ahlaken birçok olumsuz davranışlarının olması.

*Öğrencilerin çoğunun tembel olması.

* Derslik sayısının az olması ve bazı sınıfların kalabalık olması.

*Bazı öğrencilerin hak etmeden sınıf geçtiği için bir üst sınıfın derslerini anlamada çok zorlanması, takip edememesi.  
* Güvenlik elemanının olmaması
* Ailenin öğrenciyle ilgilenmemesi, onu takip etmemesi
*Velilerin okula karşı olumsuz tutumu ve bunun öğrencide görülmesi
* Bazı branşlarda kadro eksikliği
*Etkinlik gerçekleştirilmesindeki donanımının yetersizliği
*Öğretmenler odasının küçük olması çalışma ortamı sağlamaması.

*Öğretmenlerin sınıflarda oturdukları sandalyelerin kemik gibi tahtadan olması. Sebebi şuymuş: “Öğretmenler fazla oturmasın; devamlı hareketli ders anlatsın, dolaşsın!” düşüncesi. Öğretmen hiç hasta olmamalı mı, yorulmamalı mı, yaşlanmamalı mı!? Kurumlarda diğer makam sahiplerinin de, binayı dolaşması, kontrol etmesi, hizmetlileri ve personeli kontrol etmesi, yangın söndürücüleri, elektrik sistemini vb. kontrol etmesi gerektiği halde onların koltukları son model ve rahat! İşte sınıf farkı ve kötü bakış açısı!

* Nöbet günlerinin fazla olması ve öğretmenlerin yeterli performans gösterememesi
* Spor salonu, toplantı salonu, satranç odası, resim odası, müzik odası… Vb. olmaması
* Okulun bulunduğu ortam, okulun anayola yakın bulunması
* Bazı öğrencilerin birbirlerine karşı saygısızlığı.

*Okul idaresinin okulun başarı seviyesini yüksek göstermek için öğretmenlere baskı yapması.

*Sınıflara sınav sorularını veren bazı öğretmenleri görmezden gelip hırsızlığı ve sahtekarlığı körüklemesi.
*Etkinlik ve faaliyetlerin eksikliği
* Hizmetlilerin azlığı
* Yardımsever insanların az bağış yapması
*Laboratuarın küçük olması
* Fakir öğrencilerin çok oluşu
* Velilerin okula ilgisizliği
* Öğrencilerin tuvaletleri temiz kullanmaması
* Öğrencilerin karmaşık ailelerden (Parçalanmış aile) gelmeleri
* Bazı sınıfların güneş görmemesi, zeminin altında olması

*Ve diğer sorunlar...